PROYECTO 5 CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN

 

BLOQUE  II   PROYECTO  5	ESCRIBIR UN CUENTO DE CIENCIA FICCION PARA COMPARTIR
Ámbito	LITERATURA
Tipo de texto	NARRATIVO
Estándares Curriculares a manifestar	Escribe textos originales de diversos tipos y formatos Produce un texto con lógica y cohesión. Comprende la importancia de la corrección de textos para hacerlos claros a los lectores y mantener el propósito comunicativo. Identifica y comparte su gusto por algunos temas, autores y géneros literarios.

                                                                                                                                    

PROPÓSITO   QUE LOS ESTUDIANTES  Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos.

APRENDIZAJES ESPERADOS     • Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficción.   • Identifica el papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos de ciencia ficción.   Producto final: Cuentos de ciencia ficción para compartir

PRODUCCIONES PARA EL  DESARROLLO   DEL  PROYECTO   • Selección de cuentos de ciencia ficción para leerlos. • Discusión que recupere el papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos leídos. • Planificación de un cuento. • Borradores de los cuentos que recuperen las características del tipo textual. • Lectura de los cuentos elaborados.

TEMAS DE REFLEXIÓN COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN •El papel de la       ciencia    y la tecnología en las narraciones de ciencia ficción. •Recursos literarios para provocar emociones en el lector. •Voces    narrativas y su efecto.             PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS  •Función y características del cuento de ciencia ficción.   CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA • Ortografía y puntuación convencionales.            ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS • Recursos discursivos para lograr un efecto y un estilo propio.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN   ü  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender   ü  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas   ü  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones   ü  Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

EVALUACIÓN POR RÚBRICA   Nivel de desempeño Calificación 1  Deficiente 2  Bajo 3  Aceptable 4  Destacado 6.0 7.0  8.0  9.0 y 10   RÚBRICA   NIVEL DE DESEMPEÑO Identifica los aspectos estructurales y temáti­cos relevantes del cuento de ciencia ficción   Muestra coherencia en la organización de la trama y la ca­racterización de los personajes.   Identifica aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente propio del cuento de ciencia   Redacción correcta de los artículos literarios para recomen­dar los textos leídos.

INDICADORES   ·         Búsqueda de información biográfica de personajes de ciencia ficción.   ·         Elaboración de fichas de resumen sobre alguno de ellos.   ·         Presentación de la información biográfica investigada y diálogo sobre los personajes seleccionados   ·         Uso de los tiempos verbales en los cuentos y palabras derivadas del verbo haber.